16 dienas

cena  2275 EUR / 1598.87 LVL

Pakistāna – daudzdimensionāla zeme, kas tikai nesen parādījusies pasaules tūrisma kartē. Ainavas, kas ir katra dzejnieka un dabas mīļotāja sapnis, eksotiskā virtuve, izaicinošās kalnu takas, vienkāršie ļaudis un senā kultūra ir tikai piliens no tās bagātības.  Pakistāna izlolojusi piecu tūkstošu gadu vecu civilizāciju. Tā bijusi nozīmīga pieturvieta kamieļu karavānām tirdzniecības ceļā pāri augstkalnu pārejām, kas vedušas žāvētus augļus, zīdu un dārgakmeņus no Centrālāzijas uz pārējo pasauli. Ja meklējat piedzīvojumus, izaicinājumus un mīlat dabu – šis ceļojums būs īsti laikā

Rīga - Islamabada – Beshama - Chilas - Fairy Meadows - Skardu – Shigir ieleja - Hunzas ieleja – Duiker – Gilgit - Phandar – Chitral - Kalash – Islamabada – Lahore - Rīga

Tad, kad mēs dusmojamies, esam paštaisni, neiecietīgi, mēs paši to nezinot piedalāmies kāda pavisam netīkama, pat traģiska procesa attīstībā. Tas nevarētu notikt, ja nebūtu enerģijas daudzuma, kas tajā investēts no cilvēku negācijām.

Bet mums katram ir iespēja investēt citā – radīšanas procesā. Kļūt par gaismas radītāju. Lai to paveiktu, pietiek atvainoties un sākt virzīt savu enerģiju gaismas attīstībai (to sauc par pieņemšanu).

Šī aptauja izveidota, lai risinātu un virzītu ar katru dienu augošās skolēnu vajadzības.

„Garšīgas dzīves studija”, strādajot Latvijas skolās un tiekoties ar skolēniem, pedagogiem, bērnu un jauniešu vecākiem, ir sākusi apkopot pagājuša gada darba rezultātus. Semināru cikls Latvijas skolās ir pavēris jaunu darbības virzienu ar nosaukumu „Mūsdienīga skola”. Šīs darbības rezultāti atspoguļojas vienā teikumā: „Skola, kurā es gribētu mācīties!”

Sistematizējot sadarbības rezultātus, mēs ik pa laikam publicēsim šo darbu rezultātus.

Pirmais no tiem: mācību priekšmeti, kurus papildus esošajiem mācību programmā  vēlētos redzēt vecāki un bērni.

Apkopojums. Vajadzīgi ir gan jauni priekšmeti, gan arī laikmetīgāks esošo priekšmetu pasniegšanas veids.

Mācību priekšmeti:

• runas māksla. Kā sevi pasniegt, uzstāties auditorijas priekšā;
• veselības mācība interaktīvā formā;
• mācību priekšmets „Individuālās vērtības un talanta attīstība”;
• meditācija;
• mācība par pozitīvu domāšanu (kā kvalitatīvi domāt, runāt, domas strukturēšana);
• lielāks izvēles klāsts trešajai svešvalodai;
• improvizācijas teātris kā mācību priekšmets;
• „karagājienu” vēstures maiņa uz kultūrvēsturi – tautu kultūras;
• mācību priekšmeti: „Etniskā māksla”, „Tērpu vēsture”, „Arhitektūras vēsture”;
• mācīties mācību....?;
• varētu būt „Dzīves mācība” – pamatlietas par fiziskās/ garīgās veselības drošību, fizisko/ mentālo higiēnu;
• Priekšmets „Savstarpējās attiecības”;
• kā efektīvi tikt galā ar pieaugušajiem J;
• dizains;
• Dvēseles mācība (nejaukt ar ticības mācību);
• klausīšanās mācība – prasme klausīties, dzirdēt;
• mīlestības mācība – prasme to dot un ņemt;
• IT sfēras jaunumu almanahs;
• radošās instalācijas.

Neizmantotās un šobrīd nepieciešamās mācību metodes:

• vairākus priekšmetus pasniegt interaktīvā formā;
• trenējot nevis mācot un atprasot zināšanas, piemēram, mūzikā, zīmēšanā, sportā, improvizācijā;
• uzmestu daļu no „pļāpu priekšmetiem” un vairāk mācītu valodu/ eksaktos priekšmetus;
• radošs mācību process;
• vairāk attīstīt skolēnu talantus nevis iemācīt konkrētus mācību priekšmetus;
• likvidēt vērtēšanas sistēmu kā jēdzienu vispār;
• lai mācību priekšmetu „Mūzika” pasniedz mūziķi, literatūru – rakstnieki;
• gribētos, ka dažus priekšmetus pasniedz sabiedrībā pazīstami cilvēki;
• vairāk apmaiņas programmu, - arī tiem, kuriem vājākas sekmes.

Šī informācija nav kritizējoša, drīzāk tieša un, izņemot rediģēšanu, vairākas frāzes ir pierakstītas tieši tā, kā tās ir izskanējušas.

Izjūtot cieņu pret pedagogu tiešām grūto darbu,

fanojot par skolnēniem un saprotot vecākus,

Andžejs

Šobrīd tuvojas nobeigumam pašatveseļošanās sērijas pirmā grāmata „ĪSTĀ BAGĀTĪBA”.

Šajā grāmatā ir izklāstītas precīzas tehnikas, kā ikviens var atvērt sevī radošās spējas, realizēties jebkurā jomā, iegūt veiksmi, naudu un, pats galvenais, ĪSTO bagātību. Ko nozīmē piebilde "ĪSTO", jūs sapratīsiet, izlasot grāmatu.

Tik ļoti gribas pastāstīt par mājām. Bet viņi taču nesapratīs. Viņi paši grib uz mājām, tik ļoti grib! Ja smiesies, tad tikai aiz ieraduma.

Nebaidies, esi.

Pirms gulēt iešanas dīvainas pārdomas. Mēs dzīvojam šobrīd un baidīties no šī mirkļa būtu bēgšana no sevis.

Jau laiciņu atpakaļ zeme ir mainījusies. Tai ir vajadzīga mūsu palīdzība, un mums... mums šobrīd ir nepieciešama tās gudrība! Tā ir miljoniem gadu vecāka un gudrāka par mums. Zeme ir krietni mīlošāka par mums! Un ja man kāds darītu pāri tik daudz, kā esmu darījis zemei, es to nopurinātu mirklī.

Nodoms

Biolauks reaģē uz nodomu, tieši nodoms ir atskaites punkts notikumu izcelsmei. Taču biolauks reaģē uz dažādas intensitātes nodomu atšķirīgi!

Proti, emocionāls nodoms rada lielāku ietekmi uz biolauku, agresīvs impulss ātrāk izkustina parazītprogrammas elektromagnētiskajā mirdzējumā. Taču interesanti! Ja impulss vērsts uz sadusmošanos par stagnācijas procesu dzīvē, tad šādas agresijas enerģija atstāj labvēlīgu iespaidu uz veselības matricu un notikumu formēšanos dzīvē. Savukārt, ja agresija ir vērsta uz kādu cilvēku kā šķietamo vaininieku, tad agresijas apjoms izjauc smalkās struktūras caurlaidību pašam agresijas īpašniekam. Tēlaini sakot, viņš saspridzina dabas plūsmas procesus ķermenī vai savā mantiskajā īpašumā.

Secinājums: agresija nav slikta, agresija ir krietni lielākas intensitātes Dieva klātbūtne. Tā pastiprina jebkuru procesu, paātrina notikumus.

Jo ilgāk  apdzīvojam zemi, jo vairāk uzzinām, ka nezinām, cik lielsirdīgs tās dāsnums!

Laiki un laikmeti sev vienmēr līdzi nesusuši noslēpumus: senas  zinības, doktrīnas, sazvērestības un slēgtu skolu, slepenās mācības. Nekas nav garšīgāks par aizliegto augli. Bet cik tad tas ir aizliegts?

Ja kādu dienu slepenais kļūtu redzams, vai mēs tiešām redzētu ko slēptu? Vai izrādītos, ka esam to zinājuši visu laiku? Un tomēr – kā tad ir celtas piramīdas un  kādi fizikas likumi tur Pizas torni? No kā rodas virsspējas un ko zina Tibetas mūki par nākotni? Un vai visu pasuli tiešām pārvalda tikai desmit valdošās ģimenes? Un ja visas valdības sazvērējušās, tad kādas metodes tās izmanto šai kontrolei?

Visas zināšanas ir slēptas, bet tikai sevī

un pašam no sevis!

Daudzus gadus, no pašas bērnības līdz šai dienai, kad hronometrs rāda - jau ir 36 gadi, mani joprojām saviļņo kāds notikums. Varētu pat teikt, ka tas atstājis tiešām dziļu iespaidu uz manu dzīvi.

Šo emociju kopumu sauc „Dāvana visvājākajam”.

Наше сознание обхватывает весь мир, и наша реальность это то, что способна охватить наша мысль.

Эта сентенция, в начале кажущаяся метафорой, на самом деле показывает всю величину космического человека, а он велик! Наши мысли материальны, они способны творить миры, лечить тело, обхватить вселенную и возвысить их автора.

Мир мысли имеет свою архитектуру: дальность, масштаб и вполне конкретную форму. Мысль и сознание в целомформу mысли мы рассмотрим с нескольких ракурсов, в первую очередь, в плане способности распространяться в пространстве: ее  дальность.

Мы едим по-разному, слышим и видим разное, и временами так сильно друг друга ненавидим, за это. Мы разные! И сколько бы мы ни боролось, не можем мы порознь.

Мужчина и женщина имеют разную, иногда диаметрально противоположное строение, физиологии, психики и даже энергетики. Но в этом и кроется наше богатство.